Technologia informacyjna w procesie dydaktycznym
Tanaś Maciej (red.)

Ocena: 0 (0 głosów)

"Kształcenie powszechne może zostać zrealizowane jedynie wówczas, gdy wykorzystamy oryginalny system ?uczenia się bez granic?. Możliwość uczenia się musi być dostępna dla każdego, w każdym czasie, wszędzie, w każdym wieku i w każdych okolicznościach."(Federico Mayor, b. Dyrektor Generalny UNESCO)"Realizacja prawa do edukacji w odniesieniu do każdej istoty ludzkiej na Ziemi nie jest możliwa, jeśli edukację wyobrażać się będzie tak jak w poprzednich wiekach: klasa szkolna z nauczycielem i uczniami."(Theodore M. Hesburgh, b. Rektor University of Notre Dame)"Edukacja jest fundamentalnym prawem każdego, ale na progu XXI w. prawo to nie przysługuje blisko miliardowi osób nie potrafiących czytać i pisać.Czy i w jakim stopniu narzędziem działań edukacyjnych stać się może technologia informacyjna? Czy rozważania o informatycznych autostradach służących celom oświatowym nie są kolejną mrzonką?Z pewnością TI nie jest panaceum na bolączki oświaty. Coraz powszechniej jednak akceptowana jest myśl, że oczekiwania związane z kształceniem ustawicznym dadzą się zrealizować jedynie wówczas, gdy zostaną zastosowane narzędzia nowoczesnych technologii informatycznych we właściwy sposób i w odpowiedniej liczbie.Edukacja informatyczna jest kluczem do rozwoju gospodarczego i społecznego. W świecie, w którym twórczość i wiedza informatyczna odgrywają coraz większą rolę, prawo do edukacji informatycznej jest niczym innym, jak prawem do aktywnego i twórczego życia. O owo prawo apelują pedagodzy, zwłaszcza ci, którzy przedmiotem badań uczynili technologię kształcenia, edukację informatyczną i medialną."(Maciej Tanaś)