Zniszczony rękopis, powtarzał, jest bezużyteczny dla nauki. Trzeba go konserwować i ratować nie licząc się z kosztami. A praca konserwatora jest tak samo ważna ja praca naukowca, który go odczytuje.
Zniszczony rękopis, powtarzał, jest bezużyteczny dla nauki. Trzeba go konserwować i ratować nie licząc się z kosztami. A praca konserwatora jest tak samo ważna ja praca naukowca, który go odczytuje.