Współpraca i uczenie się nauczycieli w kulturze organizacyjnej szkoły. STUDIUM TEORETYCZNO-EMPIRYCZNE
Małgorzata Kamińska

Książka składa się z dwóch części: teoretycznej i empirycznej. Osią tematyczną części teoretycznej jest pojęcie współpracy międzyludzkiej w zespołach. Zostało ono ukazane na tle zagadnienia kultury szkoły jako organizacji uczącej się.

W rozdziale pierwszym omawiam wybrane koncepcje kultury w ujęciu socjologicznym, antropologicznym, pedagogicznym. Charakteryzuję różne aspekty kultury organizacyjnej wraz z wybranymi klasyfikacjami i cechami opisującymi jej wymiary. Autor przedstawia zarys problematyki współpracy międzyludzkiej w perspektywie kulturowej i społecznej.

Rozdział drugi zawiera analizę pojęcia współpracy zespołowej w odniesieniu do środowiska szkolnego oraz pracy zawodowej nauczycieli. Główne wątki analizy dotyczą ukazania współpracy jako zjawiska towarzyszącego codzienności szkolnej. Odnosi się również do kwestii organizacyjno-prawnych funkcjonowania zespołów nauczycielskich w praktyce szkolnej. Prezentuje opis wybranych wyników dotychczasowych badań pedagogicznych w tym obszarze...

Informacje dodatkowe o Współpraca i uczenie się nauczycieli w kulturze organizacyjnej szkoły. STUDIUM TEORETYCZNO-EMPIRYCZNE:

Wydawnictwo: Oficyna Wydawnicza Impuls
Data wydania: 2019-03-19
Kategoria: Pedagogika
ISBN: 9788380955981
Liczba stron: 336

Tagi: bóg